"双减"背景下小学美术课堂实效性的行动研究

摘要：

在"双减"政策的背景下,各小学科目发生较大的改变,而小学美术便是遵循"双减"政策要求的科目,不仅能够有效地减轻课堂教学的限制,还可以提升美术课堂教学的质量和效率,并且体现出学生在美术课堂的主体地位,能够激发学生对学习的积极性,并丰富学生知识层面,有利于促进学生的全面发展.本文讲述了小学美术课堂的问题,并提出"双减"背景下小学美术课堂实效性的行动策略.

关键词：双减政策、小学美术课堂、实效性、策略

在线出版日期：2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81