基于隐喻认知理论下高级英语教学中修辞翻译反思

摘要：

修辞鉴赏是英语专业高级英语课程教学的重要环节,学生通过理解文章常见修辞并通过相关的修辞解释进一步鉴赏文章,以此达到完善语言表达能力和思维能力的目标.而在英语修辞中,很多修辞格都可以从隐喻的角度理解,同时借由修辞格中的共通隐喻思维,从认知的角度完善学生的理解.本文以四川外国语大学成都学院翻译专业学生为例,讨论在高级英语教学中,如何将修辞从理解的角度结合翻译产出,在这个过程中基于隐喻认知理论的指导,培养学生的认知思维,以此灵活运用不同的翻译方式产出优质的论文.

关键词：高级英语、修辞、隐喻、认知理论

资助基金：^A四川省教育厅科学研究项目^BMBXH22YB76^D1

在线出版日期：2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57