基于"ARCS"教学模型的科学微课设计的实践研究

摘要：

"ARCS"教学模式包括"注意动机模型""关联动机模型""信心动机模型""满意动机模型"四方面.本文拟解读以上四个动机模型的具体内涵,并将"ARCS"教学模式应用于初中科学微课设计,结合实例具体阐述其操作方式,希望以此为后续的实践提供思路与参考.

关键词：ARCS、初中科学、微课设计

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：181-183