"氧气的实验室制取与性质"分组实验活动设计
实验是化学课堂中最能吸引学生的教学环节,也是提高学生核心素养的最佳方式,尤其在当前基础教育"双减"形势下如何减负提质,教师在教学中应高度重视和加强实验教学,充分发挥实验的教学功能,周密详尽设计分组实验活动就很有必要.
氧气、实验室制取、分组、活动设计
G633.8(中等教育)
2023-04-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
157-159
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氧气、实验室制取、分组、活动设计
G633.8(中等教育)
2023-04-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
157-159
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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