优化幼儿园幼小衔接活动的实践与探索
随着学前教育事业的蓬勃发展,幼小衔接成为热议的话题.但是不可否认,幼小衔接呈现"单向化""小学化""形式化"等现实问题,并未达到预期的教育效果,一定程度上影响儿童的身心健康成长.基于此,现立足儿童认知发展需求,分析幼儿园幼小衔接活动的实施意义与存在的弊端,并以全人视角、儿童站位、多方共育为着力点,探究幼儿园幼小衔接活动的优化策略.以期打造有温度、有态度、有深度的幼小衔接新样态,缓解幼儿的焦虑情绪,助力幼儿健康、快乐成长.
幼儿园、幼小衔接、优化策略
G61(学前教育、幼儿教育)
2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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