小学语文群文阅读教学中思维品质培养策略

摘要：

随着教育改革的不断深化,小学语文教学模式也发生了全新的变化,"群文阅读"教学模式应运而生,以其独特的整体性、层次性能够有效帮助学生实现阅读能力、理解能力、细节分析能力的提升.因此,教师应充分关注群文阅读的教育意义,重视群文阅读开展的必要性,采用行之有效的教学手段,利用群文阅读实现对学生思维品质的培养.以"读"带动"听""说""写"三项基本语文技能,促使学生在潜移默化中提升语文综合素质,进而实现理想化的教育目标.

关键词：小学语文、群文阅读、思维品质、培养策略

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30