小学语文阅读教学中情感朗读的有效性

摘要：

在小学语文阅读教学中，不断强化阅读教学中的情感朗读，学生不仅可以在阅读过程中形成语感、把握文章的主旨，而且能够认识到语言的特征，从而培养学生的学科核心素养。要想达到这一教学目标，就需要教师在教学中提供一种良好的学习氛围，调动学生的学习自主性和求知欲。在新课改的大背景下，出现了多种新型的教学模式，情感朗读就是一种语文教学中常用的教学方法，有助于培养学生的朗读能力和口语表达能力。文章就怎样使用情感朗读方法作出了初步探讨。

关键词：小学语文、阅读教学、情感朗读

在线出版日期：2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：200-202