CBL结合微格教学在中医护理实习带教技能培训中的应用研究

摘要：

目的:探讨CBL结合微格教学在中医护理实习带教技能培训中的应用效果。方法：以2020年7月至2022年6月期间在广西医科大学第一附属医院中医科实习的120名护生作为分析对象，以2020年7月至2021年6月的临床实习生作为对照组（n=60），以2021年7月至2022年6月的临床实习生作为研究组（n=60），对照组采用传统教学法实施中医护理操作技能培训，研究组实施CBL结合微格教学进行中医护理操作技能培训，观察分析两组护生对操作项目相关理论知识及操作技能的考核成绩与带教满意度。结果：研究组的理论考核成绩、操作技能考核成绩均高于对照组，差异有统计学意义，P＜0.05（t=20.827,t=12.002）；且研究组护生带教满意度与对照组对比也明显更高，P＜0.05（x2=5.885）。结论：CBL结合微格教学在中医护理带教技能培训中的应用效果较好，值得推广应用。

关键词：CBL、微格教学、中医护理、技能培训

所属期刊栏目：24

在线出版日期：2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：237-240