高职院校"针灸推拿英语"教学改革策略探讨
根据《推进中医药高质量融入共建"一带一路"发展规划(2021—2025年)》[1]显示,目前中医药已传播至196个国家和地区,且经过多年的发展,中医药已经被世界越来越多国家所认可.第七十二届世界卫生大会审议通过了《国际疾病分类第十一次修订本(ICD—11)》,首次纳入以中医药为主体的传统医学章节,中医药历史性地进入世界主流医学体系,中医药在国际传统医学领域的话语权和影响力显著提升.1972年尼克松访华在世界范围内掀起了针灸热潮,针灸成为中医药文化传播的先行者及中医药海外发展的重要名片[2].因此,为了顺应针灸国际化趋势,国内针灸推拿专业教育紧随其后,开展、设立了不同形式的针灸推拿专业英语实验班.我校为适应针灸推拿与国际接轨的趋势,于2012年开设了"针灸推拿英语"课程.在十余年的教学经验基础上,根据当前新形势下市场对针灸推拿人才的需要及高职院校学生的特点,我们尝试进行针灸推拿专业英语教学改革,以期培养出适应针灸推拿发展的专业人才.
高职院校、"针灸推拿英语"、教学、探讨
G64(高等教育)
^A本文系齐鲁医派中医学术流派传承项目芒针中医药特色技术研究课题.^B^D1
2023-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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