高职院校校企联合培养创新研究的探索 ——以园林工程技术(生态建设与保护专业群)为例
在我国职业教育新形势下,校企合作联合培养学生的模式已成为我国高职院校专业教学和求职就业的必然结果,校企合作的教学模式成为检验我国职业教育、行业前景、人才培养模式共存的主要方向.目前,在高职院校园林工程技术专业中存在理论教学内容过多、课程安排与行业工作时间冲突、课时安排不合理、实习岗位比较受限、校企双赢动力不足和发展前景不够明朗等问题.基于此,分析了高职院校园林工程技术专业校企合作现状及问题,明确了校企协同育人模式下园林工程技术专业教学改革新目标,并从专业课程内容设置紧跟我国园林行业趋势、顶岗实习与轮岗实践两种方式有机结合、科学优化学校理论课教学与企业实践操作课、建立弹性学习评价与激励机制的方法等方面提出教学改革实践路径,以期提升园林工程技术专业教学改革效果,培养高素质人才,提高就业率增强学校竞争力.
校企合作、职业教育、高职
G718.5(职业技术教育)
^A本文系黑龙江省教育科学规划重点课题^B园林工程技术人才校企联合培养创新研究"GZB1320205成果;黑龙江省第二轮高水平高职专业群建设生态建设与保护专业群^D1
2023-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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