从个案中浅谈初中科学课中学法指导下的教学设计和生成性教学

摘要：

文章简单说明了学法指导下的教学设计与生成性教学,并结合大量教学案例,阐述了一系列初中科学课中学法指导下的教学设计与实践要点,包括保证教学目标的确定具有弹性、重视合适课堂教学情境的设定、适当为课堂教学过程留白处理、合理引入多样性课堂教学方法、引入生活化的教学素材与案例、把握教学细节落实生成性教学,以期实现初中科学课堂教学的升级.

关键词：初中科学、学法指导、教学设计、生成性教学

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2023-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：104-106