基于青少年科学素养提升的科技博物馆研学课程设计与实施 ——以上海科技馆为例

摘要：

科技馆作为提升国民科学素质的第二课堂,在我国实施"科教兴国"战略中发挥着重要的作用.研学课程作为一种多学科融合的校外教学模式,越来越多的科技博物馆以研学为主题进行了卓有成效的特色探究.本文以青少年的科学素养提升为着力点,以上海科技馆的多个研学活动为例,重点探索设计结合科技馆自身资源优势和特点的研学课程方案,提出对策建议,以期助推研学课程的良性发展.

关键词：科学素养、研学、课程设计、实施策略

分类号：G620(初等教育)

在线出版日期：2023-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：188-190