高校党史育人常态长效机制构建的理论逻辑、现实困境与实践路径
党史学习教育是高校抓牢立德树人根本任务、强化意识形态阵地建设、推进思想政治工作的重要内容。本文从理论逻辑方面分析了当下高校加强党史学习教育的重要性，结合高校党史育人工作的现状，指出学习的学理性和系统性不够、对教育对象的启发性和主体性不够、资源利用上重“外”轻“内”、育人成效评价上过于单一等现实困境，并从构建理论学习机制、构建多元育人机制、构建融合联动机制、构建科学评价机制四个方面提出了构建党史育人常态长效机制的实践路径。
党史育人、立德树人、融合协同、长效机制
^A江苏省社会科学基金^B（2021SJB0118）阶段性成果;江苏高校哲学社会科学研究思政专项"医学院校课程思政建设难点与路径研究"（2020SJB0109）阶段性成果;江苏省高校哲学社会科学研究专题"红色资源融入大学生思想政治教育中的路径研究"（2021SJB1344）^D1
2023-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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