小学数学课堂教学减负提质的有效策略
在“双减”政策下,小学数学教师不仅要保质保量地完成教学任务,还要注重提高数学课堂的教学效率。小学数学教师要积极探索有效的教学方式,有效落实课堂教学减负提质措施,着力提高小学生对课本知识的理解,不断培养学生的数学逻辑思维能力和独立计算解题能力。
“双减”政策、小学数学、减负提质
2023-03-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
234-236
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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