小学语文教学中学生朗读感悟能力的培养
在小学语文教学过程中，学生的核心素养能力培育是重中之重。当前，小学教学过程中学生朗读感悟能力的培养落后于其他的核心素养能力，如语言建构与运用能力的培养。因为在大多数传统课堂中，教师并不会让学生主动去感悟文章，更多的是带学生读课文，让学生对课文内容有初步的了解，而以这样的目的让学生朗读课文，难以提升学生的朗读感悟能力。因此，教师需要积极探索小学语文教学中学生朗读感悟能力的培养策略，以提升学生的语文核心素养。
小学语文、朗读感悟能力、语文核心素养
2023-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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