信息技术手段在小学数学“同课异构”教学中的应用

摘要：

随着教育教学的变革，“同课异构”教育模式被越来越多地应用于小学课堂。“同课异构”是指同一节的内容，由不同教师根据自己的实际、自己的理解，自己备课并上课。“同课异构”教学模式在实际应用中产生了一些问题，部分教师对“同课异构”的认识不够深刻，致使教学质量没有得到显著提升，使“同课异构”的作用没有得到充分发挥。因此，文章对信息技术手段在“同课异构”中的应用进行了分析和阐述。

关键词：信息技术、小学数学、“同课异构”

在线出版日期：2023-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：117-119