神经内科脑卒中患者接受规范化健康教育的作用评价
目的:探讨神经内科脑卒中患者在开展规范化健康教育护理后对疾病认知的影响.方法:选取2020年1月—2021年1月本院神经内科收诊的80例脑卒中患者作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,每组40例.对对照组患者实施常规护理,对观察组患者则在对照组的基础上联合规范化健康教育护理实施干预.对两组患者的依从性、焦虑情绪、抑郁情绪、疾病知晓率、生活自理能力、精神状态、生活质量等指标进行对比分析.结果:观察组患者的服药及功能锻炼各项依从性均高于对照组(P<0.05).护理前,两组患者的SAS评分、SDS评分差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组患者的SAS评分、SDS评分均低于对照组(P<0.05).观察组患者对脑卒中疾病知识知晓率高于对照组(P<0.05).护理前,两组患者的生活自理能力评分、精神状态评分差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组患者的生活自理能力评分高于对照组,精神状态评分低于对照组(P<0.05).观察组患者的各项生活质量评分均低于对照组(P<0.05).结论:实施规范化健康教育护理可有效提升神经内科脑卒中患者对疾病的认知,进而改善其依从性、生活质量及自理能力,护理效果显著,值得临床推广.
神经内科脑卒中、规范化健康教育、疾病知识
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R47;R743.3(护理学)
2023-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
67-68,71
