新课改背景下高中语文群文阅读的教学策略分析

摘要：

从最初带领学生从阅读性阅读转为现如今教学中的理解式阅读,改变的不仅仅是当今社会时代,更是在高中阶段语文教育教学中引入了一种新颖的阅读教学方式.而教师在实践教学期间也逐渐发现,这种群文阅读的教学形式不仅能够适应于当下新课程教育改革所提出的语文教学目标,而且在这种教育形式之下学生在语文阅读上的综合能力的提升更是有目共睹的.不仅如此,教师在引导学生进行群文阅读期间,也能够让学生逐渐真正地了解到语文阅读的技巧与方法.基于此,本文就新课程教育改革背景之下,高中阶段语文群文阅读教学策略展开相关教学分析.

关键词：新课改背景、高中语文、群文阅读、教学策略

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2023-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：193-195