项目式学习驱动下单元主题教学的设计与实施 ——以初中数学几何测量为例

摘要：

依据新课标的指导精神,以初中数学几何测量为例,构建了项目式学习驱动下的单元教学设计.在设定测量单元主题、梳理知识框架的基础上,明确了项目任务——测量学校旗杆高度.通过创设模型、修订改进、搜集整理数据等探究过程,结合成果展示和综合评价,提出了切实可行的项目式单元教学实施策略.

关键词：单元主题教学、项目式学习、几何测量、课程标准

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：^A2022年度河南省基础教育教学研究项目^BJCJYC2203030012;河南省研究生教育改革与质量提升工程"河南省研究生课程思政示范课程《数学教学设计与实施》"YJS2022SZ31^D1

在线出版日期：2023-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：133-135