幼儿园绘本集体教学活动的"困境"与"解径"

摘要：

利用绘本开展集体教学活动能更好地激发幼儿的阅读兴趣,提升幼儿的阅读能力.我们从幼儿绘本集体教学活动存在的"困境":过于盲目模仿专家、过多依赖信息技术、过度解读绘本画面、过分注重游戏形式出发,探寻出四点"解径":基于幼儿本位的绘本选择、基于能力提升的目标设置、创设三维互动的活动模式、运用四式一体的指导策略,进一步优化幼儿园绘本集体教学活动.

关键词：幼儿、绘本、集体教学活动

分类号：G61(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2023-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：118-120