初中科学项目化学习中实验探究性问题设计初探

摘要：

科学学科是一门涉及物理、化学等学科的知识并且需要多动手实验的课程。初中科学教师在教学时，要特别重视实
验的作用，引导学生拓展实验，以便更好地使学生接受和内化科学知识。项目化学习是初中科学教学中以学生为中
心的学习，以日常生活中发现的真实问题为任务，进行研究、分析和实践证明。开展初中科学项目化学习实践是基
于某一项目引导学生学习的一种扩展实验的设计和具体实施，以更好地引导学生在实验中发现生活中的现实问题并
加以解决，进而更好地探索生活中更多的科学现象，创新学习活动，从而更好地解决现实中有意义的问题。科学学
科的项目化学习也预示着常规课堂教学的改革和发展，初中科学教师也将面临巨大的挑战。科学学科的项目化学习
在激发学生的学习内驱力以及转变教师角色等多方面，都较之传统的科学学科教学课堂有所不同。今后，初中科学
项目化学习实验探索应更加关注学生的社会性成长。

关键词：初中科学、项目化学习、实验探究、问题设计

在线出版日期：2023-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39