高校家庭经济困难学生心理帮扶机制研究 ——以焦作师专为例
家庭经济困难学生作为高校重要特殊"弱势群体",他们一般都是由于自身客观存在的家庭经济困难,致使其内心出现自卑等不良心理情绪,从而发展成为心理方面的贫困,严重的会发生自残,甚至伤害他人等不良行为和心理问题,因此,高校家庭经济困难学生的心理健康教育帮扶已经成为现当今高校心理健康工作的关键内容.本文将首先探究进行高校家庭经济困难学生心理帮扶机制研究的意义,并以焦作师范高等专科学校(后用焦作师专代替)文学院家庭经济困难学生群体为主要研究对象,利用问卷调查、辅导员工作案例分析并结合相关研究理论,重点探究当今高校家庭经济困难学生的心理健康现状以及消极心理产生的原因,并针对现当今高校对贫困学生进行心理帮扶机制存在的问题有针对性地提出家庭经济困难学生心理帮扶优化的具体实现路径和机制模式.
家庭经济困难学生、心理帮扶机制、扶志、济困、精准自主
G441(教育心理学)
2023-02-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
245-247
