幼儿教师心理健康现状调研及提升策略研究

摘要：

幼儿教师是孩子成长过程中的重要客体,幼儿教师的心理健康状况与幼儿的健康成长息息相关,因此,幼儿教师的心理健康状态一直为大家所关注.幼儿教师承受着社会、家长、幼儿教育的三重压力,加上高强度与长时间的工作状态,很容易激发负面情绪,这些负面情绪得不到及时处理很容易被教师转移到对待幼儿的教育态度上.本论文对三个地区的幼儿教师心理健康现状进行了深入调研,并且开展了干预幼儿教师心理状态的实践研究,研究发现改善幼儿教师心理健康水平有很多策略,其中艺术心理在帮助幼儿教师释放压力、提高心理应对能力方面成效显著.

关键词：幼儿教师、心理健康、现状调研、提升策略

分类号：G448(教育心理学)

资助基金：^A本文系湖南省教育科学研究工作者协会立项课题^BXJKX20B342^D1

在线出版日期：2023-02-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：239-241