情绪对来华留学生汉语言习得的影响

摘要：

随着"一带一路"倡议的推进,截止到2020年统计,超过50万留学生来华学习,学生首要接触的是汉语言.第二语言学习环境中充满了积极或消极的情绪,比如快乐,享受,焦虑,无聊等.情绪对于二语习得过程和课堂表现起到关键的作用.在过去几十年中诸多学者的相关研究表明,情绪与第二语言学习效果的影响是息息相关的.心理学家们认为情绪和学习认知过程是相互交织的,不可分割的.本文将通过情绪产生的背景、内涵并结合心理学基础来分析情绪对留学生汉语习得的影响,以及如何克服认知过程中的情绪障碍、挫折感及如何有效提升学习情绪和效率.最后将探究正确运用情绪状态控制学习状态的方法.

关键词：留学生、汉语言、二语习得、情绪

分类号：G521(中国教育事业)

在线出版日期：2023-02-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：173-175