三线四维:胃酸药项目化教学的设计与实践

摘要：

以人教版思考与讨论栏目胃酸药为课例,由项目规划精准思考、项目实施重构驱动,项目成果全程评价三条主线构成,每条主线设置四个主要维度.将学科内容、思维、价值融入课堂,让学生从用药机理、生命健康等角度理解合理用药的必要性,增进教师学科理解,提升课堂价值.

关键词：抗酸药、项目化、课堂设计

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2023-02-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：85-88