STEAM+科技实验课程的实施策略研究
科技实验课程隶属于综合实践活动课的一部分内容,设计的趣味小实验涵盖物理、数学等多个学科的知识,是一门以培养学生科学素养为宗旨的国家义务教育阶段的核心课程.本活动课以"自己探究、自己发现"为核心,着重发展探究意识、科学精神、热爱学习、劳动意识、责任担当、实践创新等六大素养,与STEAM教育中科学、技术、工程、艺术和数学不谋而合.但是本课程内容在工程、技术方面缺乏系统认识和实践操作,尤其是综合利用所学知识方面,能力欠缺,这也是学生强烈希望得到发展的方面.基于此,我在课堂教学过程各环节中都渗透以STEAM理念,如果综合实践活动中的科技实验课程在解决问题时,更多地利用来自科学、技术、工程、艺术和数学学科知识,学生实践创新能力、将来开发高质量产品的能力正是21世纪学生发展核心素养的内容.
STEAM理念、实验课程、教学策略
G632(中等教育)
2023-02-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
238-240
