高职康复专业"一体双元"育人模式创新与实践
目的:探索高职康复治疗技术专业"一体双元"人才培养模式的有效性.方法:河南护理职业学院2018年9月至2021年12月,随机抽取104名康复治疗技术专业学生为研究对象,实施校企"双元"教育,并对参加"双元教育"学生进行网络问卷调查,对所得数据进行统计学分析.结果:认同"双元"育人能有效提升专业实践能力、临证思维能力及医患沟通能力的学生比例分别为91.20％、88.24％、86.28％;学生对"双元"育人教学医院的评价前三位是实践教学、讲授内容及授课教师,满意度分别达94.12％、88.24％、87.26％,而对信息化教学、体育活动、图书借阅满意度相对较低;"双元教育"学生毕业当年就业率高达98.2％,专业相关度达到93.11％,一个月内能够快速适应工作岗位的比例达到53.92％.结论:"双元教育"在有效提升专业实践能力、临证思维能力及医患沟通能力等方面获得绝大多数学生认同,校企"双元"育人可有效提升学生就业质量,但同时也存在一定问题,有待进一步完善和优化.
高职康复专业、一体双元、人才培养、效果分析
R-4;G712
^A本文系2021年河南省医学教育研究项目,课题^Bwjlx2021165^D1
2023-02-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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