混合式教学模式下高职高专英语在线学习参与提升策略研究

摘要：

本文对高职高专院校混合式教学模式下英语在线学习参与度影响因素进行了调查,从学生、教师、课程和环境四个方面对影响因素进行了分析,并从学生层面、教师层面和学校层面提出了相应的策略以提高英语在线学习参与度.

关键词：混合式教学、高职高专、英语在线学习、学习参与度

分类号：H319(英语)

资助基金：^A本文系2021年度职业院校外语教育改革研究课题^BWYJZW-2021-2135^D1

在线出版日期：2023-02-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：127-129