高校教师职业幸福感提升的实践研究

摘要：

本文针对高校教师的职业幸福感问题进行研究,从概念界定和理论基础入手,指出高校教师职业幸福感的现状,对高校教师职业幸福感差异性的原因进行分析,并阐述了高校教师职业幸福感提升的实践方法.实践表明:高校教师的职业幸福感具有较大差异性,其中的影响因素复杂多样,只有从教师自身、学校、社会等多个层面共同发力,才能切实提升教师的职业幸福感,更好地为教育事业贡献一份力量.

关键词：高校教师、职业幸福感、差异性、影响因素、实践方法

分类号：G641(高等教育)

资助基金：^A齐齐哈尔医学院社会科学基金项目^BQYSKL2022-07QN^D1

在线出版日期：2023-02-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：158-160