多科室联合培训法在新护士操作培训中的应用研究

摘要：

目的:分析研究在新护士操作培训中应用多科室联合培训法的临床价值.方法:选取2020年1月—2022年1月在我院接受培训的新护士为研究对象,将2020年1月—2021年1月进行培训的新护士(14例)设对照组,另将2021年1月—2022年1月进行培训的新护士(15例)设为研究组.对照组新护士接受常规培训方法,研究组新护士则接受多科室培训法.对两组护士的考核成绩、核心胜任力、职业满意度、不良事件发生情况进行对比分析.结果:研究组新护士的核心胜任能力评分、职业满意度、考核评分均高于对照组,不良事件发生率低于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论:多科室联合培训法能有效提升新护士的培训效果,有助于提高新护士核心胜任力、职业满意度,有利于减少不良护理事件的发生,具有较高的临床应用价值.

关键词：多科室培训、新护士培训、不良护理事件

所属期刊栏目：32

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2023-02-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：169-170,173