核心素养下的高中英语词汇教学

摘要：

词汇是语言的基础，学生要想学好英语，需要积累相当的词汇量，词汇量的多少决定了英语听、说、读、写能力的发展，因此英语词汇教学效果直接影响学生运用英语的综合能力。为帮助学生更有效地记忆词汇，文章结合笔者的教学实践，探索核心素养下高中英语词汇教学的有效开展策略。

关键词：核心素养、高中英语、词汇教学

资助基金：^A广东省教育科学"十四五"规划 2021 年度研究项目^B（2021YQJK325）^D1

在线出版日期：2023-02-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30