10.12293/j.issn.1671-2226.2023.3.011
基于企业KPI绩效指标体系的学生评价指标体系构建方法探索
校企共建企业工作室是职业教育“产教融合”进入2.0时代的重要探索,企业工作室中学生的身份、学习方式、评价结果应用等方面发生了显著变化,采用基于企业KPI绩效指标体系对学生评价指标体系进行重新构建,有助于发挥评价指标的“指挥棒”作用,进一步提升企业工作室的人才培养质量。
职业教育、企业工作室、KPI、评价指标体系
272.5;G522.72
2023-01-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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