思维可视化下的区域地理教学研究
高中区域地理是一门具有深厚人文底蕴的课程,学生在地理认知、区域认知、思维认知等方面进行系统的学习,但教缺乏地理思维.因此,在核心素养的大背景下,可以通过采用可视化的教学策略打破教学的局限,提高学生的专业素养.本文着重探讨思维可视化对高中生地理的核心素养的培养.
思维可视化、高中、区域地理、教学
2023-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
108-110
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思维可视化、高中、区域地理、教学
2023-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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