思维可视化下的区域地理教学研究

摘要：

高中区域地理是一门具有深厚人文底蕴的课程,学生在地理认知、区域认知、思维认知等方面进行系统的学习,但教缺乏地理思维.因此,在核心素养的大背景下,可以通过采用可视化的教学策略打破教学的局限,提高学生的专业素养.本文着重探讨思维可视化对高中生地理的核心素养的培养.

关键词：思维可视化、高中、区域地理、教学

在线出版日期：2023-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：108-110