核心素养导向下高中地理问题式教学的实践路径探究
核心素养的教学中,要求教师在课堂上合理地转移学生已有的知识,培养他们的科学应用能力,在高中教学中,教师必须具备较强的知识转化能力.核心素养作为一门课程,是当前教育改革的一个新课题.地理作为一门实用课程,可以通过问题式教学来指导学生自主思考问题,逐步提高解决问题的能力.要使地理核心素养成为一门课程,教师要从问题的编写、教学互动的教学、探索问题、合作学习等几个方面着手,为地理的学习提供有利的环境.
高中地理、问题式教学法、实践路径、核心素养
2023-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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