音乐送教启心灵,快乐引领促成长——高中音乐教学策略探究

摘要：

兴趣是一种心理特征,在高中音乐教学实践中,能够使学生主动投入,轻松愉快地掌握音乐知识,丰富精神生活.然而,部分教师更多关注音乐知识的传授和音乐技能的练习,忽略了学生的身心体验和兴趣培养,长此以往学生将会逐渐丧失对美的感悟与表达.鉴于此,分析高中生音乐教学现状并找到优化教学质量的解决策略,对于提升高中生学习兴趣和音乐素养极为重要.

关键词：高中音乐、音乐趣味、音乐课堂、教学策略

在线出版日期：2023-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：75-77