技术技能与人文素养：高职学生人文通识教育研究述评

摘要：

作为一种教育类型，职业教育自产生之日起就存在技术技能与人文素养之争。当前，高职教育普遍存在对学生人文素养培育认识不足、措施不力的情况。通过梳理国内外相关研究成果发现，已有研究虽然已经在很大程度上注意到了人文素养在高职人才培养中的价值，但忽视了学生的主体地位及其社会化需求。高职学生人文通识教育的未来研究方向应为高等职业教育的人才培养理论做出有益的补充，为完善职业教育人才培养体系提供对策性建议，为高职院校实现文化传承与创新探索策略和路径。

关键词：高职学生、技术技能、人文素养、研究评述

资助基金：^A本文系贵阳职业技术学院2022年科研项目^B（GYZJY2022YB-28）^D1

在线出版日期：2023-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76