学前教育专业讲故事技能的培养路径探究

摘要：

从整体上看，学前教育专业学生所需具备的能力可以归纳为三种，即专业技能、教学技能和教育技能。讲故事兼具理论性、技能性和实践性，是学前教育专业学生必须具备的一项专业技能，更是衡量学前教育专业学生素质高低的重要尺度。在幼儿园教育教学活动中，运用讲故事的方式传授知识，可以帮助幼儿理解和记忆抽象难懂的理论知识，有助于培养幼儿情感体验能力和语言表达能力。本文针对如何培养学前教育专业学生讲故事能力展开研究与探讨，以供参考。

关键词：学前教育专业、讲故事技能、存在的问题、培养对策

资助基金：^A基于国赛背景下的学前教育专业讲故事技能培养体系构建^B（2022Y007）^D1

在线出版日期：2023-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-52