学前教育专业儿歌弹唱课程中"思政元素"的教学探索——以《幸福少年》为例

摘要：

近年来国家教育部一直在倡导课程思政,而对于学前教育专业如何与思政元素相结合,尤其是儿歌弹唱这一艺术形式又如何进行思政教育,这对于当代的一线教师来说都是需要进行探索与尝试的.笔者试图以戚建波作曲,车行作词的《幸福少年——社会主义核心价值观少儿组歌》(以下简称《幸福少年》)为例,分别从课程思政与儿歌弹唱、《幸福少年》中的思政元素、《幸福少年》组歌在儿歌弹唱中的思政教育三个方面来进行论述,探索学前教育专业儿童歌曲弹唱课程中思政元素在教学中的应用.

关键词：学前教育、儿歌弹唱、思政元素、《幸福少年》

在线出版日期：2023-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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