POA理论应用于《大学日语》课程中的思考与建议

摘要：

POA重输出,主张"学用结合",广泛应用于具备良好外语水平学习者的外语教学中,并取得了较好的效果.《大学日语》课程面向零起点或初级学习者,同样存在"学用分离"弊端,然而POA理论在这一外语水平的应用研究较少.本文首先分析了《大学日语》课程中存在的问题,在此基础上明确了基于POA理论进行教学改革的积极意义.然后针对POA在《大学日语》课程中的应用难点,提出有针对性的建议,以期对初级外语课程的教学改革提供参考.

关键词：POA理论、大学日语、积极意义、教学改革、应用难点

资助基金：^A本文系2021年重庆人文科技学院外国语学院院级教育教学改革项目^BWYJG002^D1

在线出版日期：2023-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：155-157