师范专业认证标准下学前教育专业人才培养模式探究

摘要：

师范专业认证的大背景下高校专业人才培养模式需根据各专业的认证标准进行改革创新.以北京市某高校学前教育专业为例,围绕《学前教育专业认证标准》的内容,探寻自身专业发展的特色与现有培养模式的不足,进一步提出相应优化建议,从而促进学前教育人才培养全新模式发展.

关键词：师范专业认证、学前教育专业、人才培养模式

资助基金：^A本文系北京城市学院2021年度教育科学研究重点课题^B名称基于师范认证的学前教育专业毕业要求与课程目标达成度研究,JYB20211009^D1

在线出版日期：2023-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：116-118