核心素养视阈下小学生音乐素质培养研究

摘要：

核心素养是教育发展进程中为适应世界各方面发展而创立的概念,核心素养教育主要内容为"人的全面发展",这符合我国新课程改革目标,我国音乐课程还没有形成完善的教学体系,在实际音乐课堂中大部分小学生还是没有真正地融入其中,本论文的目的在于了解当前小学音乐课堂的现状,从国家教育方针、新课程改革目标入手,融入音乐教学法,进一步探讨在核心素养视阈下如何培养小学生音乐素质.

关键词：核心素养、小学音乐、音乐素质

资助基金：^A本文系东华理工大学研究生创新基金的2021江西省研究生创新项目^B名称核心素养视阈下小学生音乐素质培养研究,YC2021-S636^D1

在线出版日期：2023-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：199-201