高职历史教学德育渗透路径探究

摘要：

历史教学是大学生素质文化的重要组成部分,历史文化为德育教育提供了丰富的资源,具有较强的可行性和丰富的资源优势.文章从合理设置历史课程目标,加大对学生德育教育的力度;充分发掘历史教材的德育因素,积极提升德育教育的渗透效果;创新历史课堂教学方法,突出课堂学生主体作用;注重课内外历史教育结合,全方位进行德育渗透等几个方面提出了历史教学德育渗透路径.

关键词：高职、历史教学、德育、渗透

在线出版日期：2023-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：154-156