道德与法治课堂教学中提升学生核心素养策略

摘要：

小学阶段是学生形成道德法治意识的萌芽阶段,教师应该优化教学策略,提高学生核心素养.本文从小学道德与法治课堂培养学生核心素养的意义入手,了解核心素养的特点以及培养原则,从而提出增强核心素养的优化策略.期望为后续研究小学道德与法治课堂教学中提升学生核心素养策略提供参考价值.

关键词：小学道德与法治课、核心素养

在线出版日期：2023-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：201-203