基于"语文核心素养"的课堂实践研究——以《记承天寺夜游》为例

摘要：

本文以苏轼的随笔小品《记承天寺夜游》为例,从语文核心素养中的"语言建构与运用"、"思维发展与提升"、"审美鉴赏与创造"和"文化传承与理解"四个层面,进行语文课堂教学实践的探究.旨在通过师生共同阅读与鉴赏、讨论与表达、拓展与探究等语文学习活动,使得学生语文核心素养获得发展与提升,形成并得到相应的关键能力、必备品格以及正确的价值观念.

关键词：语文核心素养、课堂实践研究、《记承天寺夜游》

资助基金：^A本文系江苏高校哲学社会科学研究项目,项目^B2019^D1

在线出版日期：2023-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：177-179