基于微课程理念导向下的大学音乐教育模式探索
在我国高等教育改革的背景之下,大学音乐教育思想也必须要得到与时俱进的突破,鼓励学生在课堂上积极表现合理互动,探索全新的大学音乐教育模式,传统的高校音乐教学比较依赖教师讲解,没有凸显出学生的课堂主体性和主体地位,这样下去不利于学生创新思维和意识的活跃与培养,如果能够在现代大学音乐教学中结合微课程理念和导向,就可以让微课活跃课堂气氛,增加师生互动与交流的机会,彰显教学效果.由此可见,如何熟练掌握微课程的教学方法是广大教学工作者需要思考的问题.
微课程、大学音乐、教育模式
2023-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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