基于深度学习的初中数学支架式教学设计研究

摘要：

教学设计是课堂教学的宏图和蓝本、是实现课程目标的前提和基础,陈旧的教学观念、教学方式严重阻碍学生数学核心素养的培养.研究从深度学习出发,结合支架式教学模式构建基于深度学习的初中数学支架式教学设计研究框架,介绍该框架应遵循的基本原则及其流程,旨在为初中数学教师进行数学教学设计时提供一条具体的可供实施的路径,帮助教师在教学前做好充分的设计,以便在课堂教学中更好的帮助学生进入深度学习.

关键词：深度学习、支架式、教学设计、初中数学

在线出版日期：2023-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：139-141