10.12319/j.issn.2096-1200.2022.35.127
基于项目化学习的教育研习探究
本文提出基于项目化学习的教育研习,并探索其实施路径.通过分析项目化学习中学生学习的主动性和解决问题的真实性等特点,在教育研习中引入项目化学习的模式.从时间开设、项目选取、项目实施、成果展示、考核评价和师资保障等方面分析了基于项目化学习的教育研习的实施策略.
项目化学习、教育研习
^A本文系2021年湖北师范大学校级教研项目^B2021049;2021年湖北师范大学校级课程思政KCSZY202133;2022年湖北师范大学教师教育学院教师教育研究开放基金资助2022TEZ06^D1
2023-03-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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