基于STEAM课程的学前儿童信息化教学的实践研究
STEAM教育融合了数学、科学、艺术、工程、技术等五个学科的内容,是培养幼儿创新意识,促进幼儿综合发展的重要教育理念.随着教育信息化2.0的到来,幼儿园教师需要将信息化教学手段融入到STEAM课程当中,使信息技术的优势得到充分发挥,基于信息技术为幼儿开发多元化、丰富多彩的STEAM教育活动,提升幼儿的活动参与感,使幼儿在真实的活动情境中得到综合全面的发展.基于此,本文深入探讨了基于STEAM课程的学前儿童信息化教学的实践研究,旨在为促进新时代学前教育STEAM课程的信息化建设带来参考依据.
STEAM课程、学前儿童、信息化教学、实践
G61(学前教育、幼儿教育)
^A本文系广西教育科学"十四五"规划2022年度委托重点课题^B2022AA14^D1
2023-02-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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