结合线上线下产教融合资源,推进三性实验建设——浅谈《中压开关技术》课程的教学改革

摘要：

本文论述了三性实验课程在产教融合过程对学生培养地位,结合现有线上线下混合教学资源,讨论了三性(综合性、研究性、设计性)实验和课程预期目标、学生综合素质和养成能力间的关系.同时结合在《中压开关技术》课程中开展的中高压开关设备的模型设计与动态仿真实验中所取得的经验和成果,表明了目前在地方本科院校推进产教融合三性实验的必要性和可行性.

关键词：产教融合、线上线下混合教学、三性实验、教学改革

分类号：G642;TM59(高等教育)

资助基金：^A闽江学院2021年度教学改革课题^BMJUJG2021B050;教育部产教融合育人202002181004;教育部产教融合育人202101382018^D1

在线出版日期：2023-02-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：103-105