急性脑梗死患者认知障碍的筛查及护理要点分析
目的:探讨急性脑梗死患者认知障碍的筛查及护理要点.方法:选取2018年2月—2019年2月我院收治的70例均伴有不同程度认知障碍的急性脑梗死患者作为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组35例.对照组患者接受常规护理,观察组患者则在评估认知障碍程度后开展分级护理.对比两组患者的护理效果.结果:护理前,两组患者的MMSE评分对比差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组患者的MMSE评分均高于护理前(P<0.05),且观察组患者的MMSE评分高于对照组(P<0.05).护理前,两组患者的ADL评分对比差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组患者的ADL评分均高于护理前(P<0.05),且观察组患者的ADL评分高于对照组(P<0.05).护理前,两组患者的PF、SF、BP、MH各项评分对比差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组患者的各项生活质量评分均高于对照组(P<0.05).结论:可通过MMSE、ADL等量表辅助筛查急性脑梗死患者的认知障碍,并根据患者的认知障碍程度开展针对性护理,继而有效促进提升患者的认知功能恢复及生活质量.
急性脑梗死患者、认知障碍、筛查、护理要点
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R47;R743.3(护理学)
2023-02-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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